СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Л.А. Агеева

Статьи

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Л.А. Агеева

УДК: 37 EDN: VSZWFM Опубликовано: 01.09.2024 Выпуск: Том 3 № 003 (2024): Профессионалитет, 2024

Скачать PDF Статья на eLIBRARY.RU

Аннотация

В статье рассматриваются возможности использования социальных сетей в образовательном процессе. Отмечается, что, несмотря на устойчивое восприятие социальных сетей преимущественно как развлекательной среды, они обладают значительным потенциалом в сфере обучения и воспитания, особенно в условиях дистанционного взаимодействия. Охарактеризованы основные функции социальных сетей: идентификация пользователей, создание групп, фиксация присутствия, коммуникация, установление отношений, выражение репутационных характеристик и обмен информацией. Показано, что данные функции могут использоваться педагогом для оперативного взаимодействия со студентами, организации групповой работы, передачи учебных материалов, предупреждения пробелов в знаниях, а также для поддержания связи с родителями. Выделены преимущества социальных сетей в учебной деятельности, включая удобство интерфейса, возможность совместной работы, ведение электронных записей, создание портфолио и расширение коммуникационных возможностей участников образовательного процесса. Делается вывод о том, что интеграция социальных сетей в учебно-воспитательную деятельность способствует обмену информацией, повышению познавательной мотивации, развитию творческих способностей обучающихся и достижению основных образовательных целей.

Онлайн просмотр

Список литературы

Новикова, Е. Л. Обеспечение информационной безопасности инфокоммуникационных сетей и систем связи [Текст]: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.Л. Новикова. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 192 с.
Бубнов, А. А. Основы информационной безопасности [Текст]: учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / А.А. Бубнов, В.Н. Пржегорлинский, О.А. Савинкин. – М.: Издательский центр "Академия», 2018. – 256 с.
Полат, Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – 3–е изд. – Москва: Академия, 2010. – 364 с. ISBN 978–5–7695–7057–5.
Роберт, И. В. Современные информационные технологии в образовании: учебное пособие / И. В. Роберт. – 2–е изд. – Москва: Дрофа, 2019. – 300 с.
Солдатова, Г. У. Цифровая компетентность подростков и родителей. Результаты всероссийского исследования / Г.У. Солдатова, Т.А. Нестик, Е.И. Рассказова, Е.Ю. Зотова. – М.: Фонд Развития Интернет, 2013. – 144 с.
Уваров, А. Ю. Цифровая трансформация и сценарии развития общего образования / А. Ю. Уваров, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. – М.: НИУ ВШЭ, 2020. – 108 с.
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273–ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/.

Лицензия

Creative Commons «С указанием авторства» (CC BY) 4.0

Ключевые слова

социальные сети образовательный процесс студенты дистанционное обучение взаимодействие педагог

[1] Новикова, Е. Л. Обеспечение информационной безопасности инфокоммуникационных сетей и систем связи [Текст]: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.Л. Новикова. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 192 с.

[2] Бубнов, А. А. Основы информационной безопасности [Текст]: учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / А.А. Бубнов, В.Н. Пржегорлинский, О.А. Савинкин. – М.: Издательский центр "Академия», 2018. – 256 с.

[3] Полат, Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – 3–е изд. – Москва: Академия, 2010. – 364 с. ISBN 978–5–7695–7057–5.

[4] Роберт, И. В. Современные информационные технологии в образовании: учебное пособие / И. В. Роберт. – 2–е изд. – Москва: Дрофа, 2019. – 300 с.

[5] Солдатова, Г. У. Цифровая компетентность подростков и родителей. Результаты всероссийского исследования / Г.У. Солдатова, Т.А. Нестик, Е.И. Рассказова, Е.Ю. Зотова. – М.: Фонд Развития Интернет, 2013. – 144 с.

[6] Уваров, А. Ю. Цифровая трансформация и сценарии развития общего образования / А. Ю. Уваров, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. – М.: НИУ ВШЭ, 2020. – 108 с.

[7] Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273–ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/.