ОБЗОР ВОЗМОЖНОСТЕЙ РЕСУРСА ONLINE TEST PAD
Аннотация
В статье представлен обзор функциональных возможностей отечественного образовательного онлайн-сервиса Online Test Pad в контексте формирования цифровой образовательной среды и перехода на отечественное программное обеспечение. Ресурс рассматривается как универсальный инструмент организации учебной деятельности, контроля результатов обучения и получения обратной связи, в том числе в системе среднего профессионального образования. Охарактеризованы основные модули платформы: конструктор тестов, инструмент создания опросов, модуль кроссвордов, диалоговый тренажёр, конструктор интерактивных уроков и средства организации системы дистанционного обучения. Показано, что сервис обеспечивает создание и публикацию учебных материалов, сопровождение учебных групп, анализ результатов обучающихся и экспорт статистических данных. К числу значимых характеристик платформы отнесены бесплатный формат использования, облачная модель доступа, адаптивность интерфейса для различных устройств и наличие библиотеки готовых материалов. Установлено, что Online Test Pad может использоваться для организации смешанного и дистанционного обучения, а также для разработки электронных учебно-методических комплексов дисциплин.
Онлайн просмотр
Список литературы
2. Забродина, Е.В. Online Test Pad как современное средство оценивания результатов обучения на уроках технологии / Е.В. Забродина, А.Д. Филяева. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2021. – № 49 (391). – С. 380-382.
3. Забродина, Е.В. Сравнительная характеристика ресурсов QUIZIZZ и ONLINE TEST PAD в качестве методического инструмента учителя технологии / Е.В. Забродина, М.В. Голованов. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2021. – № 51 (393). – С. 363-365.
4. Красильникова, В.А. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании: учебное пособие / В. А. Красильникова; Оренбургский гос. ун-т. – 2-е изд. перераб. и дополн. – Оренбург: ОГУ, 2012. – 291 с. – Текст: непосредственный.
5. Парфентьев, Е.А. Методические рекомендации по использованию компьютерного мониторинга учебных достижений обучающихся на уроках технологии / Е.А. Панфентьев, С.А. Королёв. – Текст: непосредственный // Научное обозрение: рефератив. журн. – 2019. – № 1. – С. 8-29.
6. Табачук, Н.П. Современные средства оценивания результатов обучения: учеб. пособие / Н.П. Табачук. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2017. – 104 с. – Текст: непосредственный.
7. Панина Т. С., Дочкин С. А., Клецов Ю. В. Уровни информационно-коммуникационной компетентности педагогических работников. – URL: [http://www.krirpo.ru/](http://www.krirpo.ru/) anketa/etc.htm?id=744/ (дата обращения: 26.01.2024).
Лицензия
Copyright (c) 2024 Научный журнал Профессионалитет